近年來(lái)，一直都有“高三復讀生”這一群體將退出歷史的說(shuō)法。對于這個(gè)消息，考生和家長(cháng)也保持高度的關(guān)注，四川，貴州、云南等省市的教育廳也曾發(fā)布公告,公告內容基本都指向“不允許公立學(xué)校設立復讀班”。6月16日重慶市教委發(fā)布文件禁止全市的公辦高中再招收復讀生，也不可以和其他社會(huì )上的教育機構聯(lián)合舉辦復讀班，甚至禁止招收復讀的插班生。

     雖然國內部分地區明確了公辦高中不得招收復讀生，但這并不代表取消復讀。想要復讀的考生可以在私立高中或者校外培訓機構復讀，也可以用“社會(huì )考生”的身份報名下一年高考。

      每年因為高考復讀的人數以萬(wàn)計，2021年參加高考人數為1078萬(wàn)，其中復讀生超過(guò)187萬(wàn)，復讀生占了17%以上，2020年參加高考人數為1071萬(wàn)，復讀生人數為242.2萬(wàn)，復讀生占比22.6%，也就是高考生5個(gè)人中就有1個(gè)是復讀生。高考復讀生的比例連年上漲，不僅沒(méi)考上本科的學(xué)生會(huì )復讀，連那些上了一本線(xiàn)、二本線(xiàn)的學(xué)生也會(huì )選擇高考復讀。復讀生的人數過(guò)多，在一定程度上影響了應屆生考試的公平性。

     其實(shí)早在2002年教育部就明確規定過(guò)公辦高中不可利用學(xué)校常規教育資源辦復讀班。重慶市這次是禁止公辦學(xué)校從各種渠道招收復讀生，為了杜絕和糾正各學(xué)校之間的“惡性競爭”，包括禁止學(xué)校統計本?？忌?ldquo;雙一流”高校的人數，也不可以對高考中考成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生下發(fā)獎勵。

這一系列的操作，看似是為了將復讀“趕盡殺絕”，但是其實(shí)這并沒(méi)有減少復讀生人數。甚至還使得更多想要復讀的學(xué)生需要花更多的錢(qián)去復讀。

復讀生過(guò)多，對高考究竟有什么影響呢？

   首先，加大競爭壓力，復讀生相比應屆生多學(xué)習了一年的時(shí)間，在應對考試的方面也更加的有經(jīng)驗，對應屆生很不公平。

   其次，復讀生現象會(huì )造成惡性循環(huán)。復讀生人數多，高考錄取難，導致當年的應屆生難以被錄取，這些應屆生就會(huì )變成明年的復讀生，去搶明年應屆生的錄取名額，造成惡性循環(huán)最后，浪費錄取指標。復讀生中很多都是去年已經(jīng)被錄取，但是對學(xué)校不滿(mǎn)意，選擇復讀考更好的學(xué)校。

   被大家熟知的吳善柳一直復讀了八年，復讀期間考上過(guò)北大，中山大學(xué)，南京大學(xué)，同濟大學(xué)等，最后考上清華大學(xué)才如愿以?xún)?。被稱(chēng)為高考釘子戶(hù)的唐尚珺為了考上中國科技大學(xué)，連續參加了12次高考，期間還被西南政法大學(xué)和重慶大學(xué)錄取過(guò)，不過(guò)都放棄了。還有今年已經(jīng)第24次參加高考的四川考生梁實(shí)，今年已經(jīng)年過(guò)五旬。這些人都頗有“范進(jìn)中舉”的味道。

   某些地區對于高考特別優(yōu)秀的學(xué)生，前幾年會(huì )由財政劃撥專(zhuān)項資金，以現金作為獎勵。個(gè)別復讀生依靠地方高考政策財政獎勵，當了多年的“考霸”，畸形的高考獎勵政策為這些考霸提供了物質(zhì)基礎。

復讀生一般可以分為三大類(lèi)：

第一類(lèi)是高分尖子生，這類(lèi)學(xué)生分數基本都在985之上，他們復讀都有自己特定的目標，比如沖刺清華北大?；蛘邔τ阡浫W(xué)?；蛘咪泴?zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意，所以選擇復讀。

第二類(lèi)就是中等生，這類(lèi)學(xué)生成績(jì)基本在本科線(xiàn)之上但是不能上好學(xué)校好專(zhuān)業(yè)，所以選擇復讀提分。

第三類(lèi)就是成績(jì)沒(méi)有達到本科線(xiàn)的學(xué)生，這類(lèi)學(xué)生復讀就是為了考上本科。

    有些學(xué)校會(huì )重點(diǎn)招收很多高分復讀生，并提供補貼，其目的就是讓這些學(xué)生去沖擊清華北大，提高學(xué)校的聲譽(yù)，所以教學(xué)資源自然而然地就會(huì )向高分班傾斜。

    但是對于國家和社會(huì )來(lái)說(shuō)，高分的學(xué)生復讀并不會(huì )對這個(gè)社會(huì )做出貢獻，甚至還占有了應屆生的教育資源，這種對于高分的追捧只會(huì )增加學(xué)生和學(xué)校之間內卷的競爭。無(wú)論學(xué)生本人是否能考上好學(xué)校，優(yōu)秀的大學(xué)總是能篩選到優(yōu)質(zhì)學(xué)生的。

復讀的通道正在急速收縮，是不是意味著(zhù)以后越來(lái)越多的走向職業(yè)教育？

    九年義務(wù)教育的目的是提高人口素質(zhì)，高考的目的就是掐尖，不準復讀、取消課外班，是因為要迅速補充勞動(dòng)力了，因為這個(gè)世界不可能人人都是天之驕子。

    其實(shí)多個(gè)省市不止今年禁止高中招收復讀生，很多初中也是一樣，初中的升學(xué)率從60%調整到50%，根據這些新政策，也就表示將來(lái)會(huì )有越來(lái)越多的學(xué)生進(jìn)入到職業(yè)學(xué)校學(xué)習，最早的可能從初中畢業(yè)就開(kāi)始。

    再加上現在大學(xué)生就業(yè)困難，內卷化不斷在影響著(zhù)他們，大學(xué)生認為自己受過(guò)高等教育，不愿意做普通的技術(shù)工人，所以導致社會(huì )未來(lái)會(huì )極度缺少熟練的技術(shù)工人。

    因為現在就業(yè)勞動(dòng)力年齡不斷延遲化、大齡化，過(guò)度的學(xué)習導致社會(huì )勞動(dòng)力不足，加上人口老齡化來(lái)臨，亟需釋放大量新勞動(dòng)力，所以，禁止復讀在一方面也是為了快速給社會(huì )提供勞動(dòng)力。

    從某這種程度上講，高考確實(shí)可以改變一個(gè)人的人生軌跡，即使時(shí)至今日，高考依舊是國內最重要的一項考試，站在復讀生角度，復讀生其實(shí)也有難言之隱，因為高考失誤沒(méi)考上理想的大學(xué)，想通過(guò)一年的復讀實(shí)現自己的夢(mèng)想，本身也是勇氣可嘉，但本就是高分的學(xué)生為沖刺名校復讀，確實(shí)也浪費了教育資源。

每年都會(huì )討論的話(huà)題，到底應不應該復讀?

    是否復讀在于學(xué)生本人，若是因為失誤沒(méi)考好成績(jì)嚴重低于平時(shí)成績(jì)的，可以選擇復讀。復讀前最好能夠全面地評價(jià)一下自己是否適合進(jìn)行復讀，因為一年的復讀下來(lái)是有利也有弊。不是每個(gè)人都適合復讀，復讀后個(gè)人成績(jì)提高的幅度差別也很大，再者就是復讀生心理壓力更大，最好是要有明確的目標。

    取消復讀，是大勢所趨，但并不是馬上一刀切。也許也就在這幾年，而且留給很多高考失利的考生也許機會(huì )真的不多了。

    公辦高中不允許復讀，或許和落子無(wú)悔是一個(gè)道理，也是游戲規則的一種，讓學(xué)生更加珍惜學(xué)習的機會(huì )，因為一次不珍惜，就沒(méi)有機會(huì )重來(lái)了。其實(shí)人生本來(lái)也沒(méi)有“撤回鍵”，不是么？