學(xué)科學(xué)情分析
常見(jiàn)問(wèn)題：
- 高一學(xué)科比較多，而化學(xué)必修一課本知識點(diǎn)多（超過(guò)初中一年的內容），題型繁雜。
- 化學(xué)反應方程式較多，計算比初中加大，物質(zhì)的量概念比較抽象，學(xué)生不太能理解和記憶，各別學(xué)校進(jìn)度比較快，學(xué)生容易中期跟不上。
- 必修二相對比較簡(jiǎn)單，但課本知識點(diǎn)多，學(xué)生比較混亂。
- 各學(xué)?？荚囯y度差異大。
各層次學(xué)生問(wèn)題分析
C類(lèi)學(xué)生：必修一知識點(diǎn)不熟悉，掌握不牢固，對于物質(zhì)的的量公式不能理解，不能活用，方程式記不住，對氧化還原反應掌握不了，知識點(diǎn)不能串聯(lián)起來(lái)。必修二對于周期表可以理解，但周期律不熟悉，速率平衡掌握不好、有機基礎可以理解，但涉及計算部分沒(méi)思路，對原電池不能判定正負極和相應現象。
B類(lèi)學(xué)生：對于課本知識點(diǎn)有一定記憶，但對阿伏伽德羅常數應用的計算不夠熟悉，可以計算簡(jiǎn)單題型，但涉及到電荷，及聯(lián)立方程求解的題型不太能理解，對于氧化還原理解運用不夠全面。必修二對于周期表可以理解，周期律可以記憶判定，但還不夠熟練，速率和平衡可以初步理解，有機基礎知識可以理解，計算可以理解，對原電池可以理解，但不能活用信息來(lái)判定。
A類(lèi)學(xué)生：對于計算公式都掌握不錯，對于電解質(zhì)以及氧化還原反應都可以理解，但涉及工藝流程和探究題型以及圖像題型分析還不夠透徹，往往疏忽了題目條件的靈活運用。必修二對整體掌握不錯，但對同分異構體的判定和三段式還不夠熟練。
高考化學(xué)分析
1、高考化學(xué)各年級占分
2、高考題型分析
| 題型 | 分值 | 考察內容難度分析 | 建議做題時(shí)間（min） |
| 選擇題
（7個(gè)題） |
42 | 1、16題左右，選擇題整體難度偏容易、中等、難（根據每個(gè)學(xué)校具體生源而定
對于必修二：著(zhù)重考察元素周期律、化學(xué)鍵、化學(xué)能量、化學(xué)平衡速率和有機基礎 |
30 |
| 填空題 | 13左右 | 整體難度不大： 必修一：?？疾煳镔|(zhì)的量計算以及氧化還原反應 必修二：?？疾煸刂芷诒硪约霸刂芷诼?、有機基礎、化學(xué)鍵 |
10 |
| 簡(jiǎn)答題 | 13左右 | 整體難度不大、根據每個(gè)學(xué)校的情況而定： 必修一：?？疾祀x子反應以及實(shí)驗誤差分析 必修二：?？疾旎瘜W(xué)平衡和化學(xué)反應速率、原電池的應用 |
15 |
| 實(shí)驗探究題 | 13左右 | 考查混合物的含量探究，涉及到性質(zhì)、實(shí)驗裝置連接順序、實(shí)驗計算等問(wèn)題，以及純度分析，綜合難度較大。 | 15 |
| 工藝流程 | 13左右 | 題目分析難度適中，要求學(xué)生能對整個(gè)工藝能解析，可以運用所給知識點(diǎn)解題，其中對于數據的選擇和處理是比較容易出錯的地方。綜合性比較強 | 15 |
