數學學情分析：
數學學習的主題就是適應抽象思維方式，并且學會自主學習，歸納總結。剛剛升入高中學生還沉浸在初中學習的學什么就考什么的階段，所以會覺得只要認真聽講認真寫作業就可以保持高中數學的高分了。等課后做題，才發現自己不會做的題目太多了，甚至看懂題目都成了一種奢侈；回頭再去翻書，發現書上確實就是那些知識，好像也都會了，但是就是應用不到解題上面。這就是抽象思維能力和解決問題的靈活應用能力不足導致的，還停留在模仿階段，是學不好高中數學的。
高考數學分析
一、高考數學各年級占分
二、高考數學題型分析
| 題型 | 題號 | 難度分析 | 90分容錯分值 | 110分容錯分值 | 130分容錯分值 | 建議用時 |
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選擇題 （5分/題） |
1-6題 | 簡單題。考察單個知識點，或者同一個章節的兩個簡單知識點的聯合應用 | 0 | 0 | 0 | 30--40分鐘 |
| 7 | 過度題。?？既晥D、程序框圖等 | 5 | 0 | 0 | ||
| 8 | 中等題。通常2-3個知識點綜合，一般會有跨章節的綜合考察 | |||||
| 9 | ||||||
| 10 | 過度題。考察立體幾何、三角函數等 | |||||
| 11 | 難題。通?？疾旌瘮?、導數、圓錐曲線等部分的綜合題目，主要考察數學思想，方法靈活，計算復雜等，通常3-4個知識點聯合。 | 10 | 10 | 5 | ||
| 12 | ||||||
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填空題 （5分/題） |
13 | 簡單題。通?？疾旌瘮祷拘再|、二項式定理（理科）線性規劃、數列、平面向量等，難度等同于選擇前6題 | 0 | 0 | 0 | 10-20分鐘 （目標100分以上學生，選填用時不超過50分鐘） |
| 14 | ||||||
| 15 | 中等題。通?？疾旖馊切?、概率與統計、直線和圓等 | 10 | 5 | 0 | ||
| 16 | 難題。等同于選擇題的12題。（但近2年難度下降，學生得分難度不大） | |||||
| 解答題 （12分/題） |
17 數列/三角函數 |
容易題。每年選擇一部分來考，因考題年份少，并無明顯規律。 | 0 | 0 | 0 | 60-70分鐘 |
| 18 概率與統計 |
文科生覺得立體難，理科生覺得概率與統計難（考法略不同） | 5 | 0 | 0 | ||
| 19 立體幾何 |
5 | 0 | 0 | |||
| 20 圓錐曲線 |
難題。通常這兩道題位置偶有互換。 （高分突破口） |
8 | 8 | 5 | ||
| 21 導數 |
8 | 8 | 5 | |||
| 選考題 （10分） |
22 極坐標與參數方程 |
17年開始2選1，兩個題難度此消彼長，更與學生擅長程度有關。 | 5 | 0 | 0 | |
| 23 不等式選講 |
